场景及挑战

疫情爆发以来，部分大学课堂场景逐渐采用线上线下混合客户模式。在这种模式下，一部分学生身处教室，而另一部分学生通过线上平台参与。鉴于混合课堂的独特性，不仅面临着硬件和软件的选择，还面临着对教育模式和教学方法的创新思考等诸多挑战。

技术整合：将视频会议软件、教学管理系统(LMS)、互动工具和传统教学方法有效结合是一大挑战

音视频质量：确保线上学生接收到的音视频质量与线下学生相同，需要高质量的音频捕捉和视频传输设备。

互动难度：在线上线下混合的环境中，促进学生之间以及学生与教师之间的有效互动是一项挑战。

技术支持与培训：教师和学生需要相应的技术支持和培训，以充分利用混合课堂的优势。

网络和设备问题：网络稳定性、兼容性问题和设备故障都可能对课堂效果产生不利影响。

耳目达解决方案

耳目达利用自身在音视频算法方面的突出优势以及在教育行业项目经验方面的沉淀，联合腾讯会议团队的技术支持，提出了大学线上线下混合课堂融合方案。具体来说：

1.教学主机嵌入式安装在讲桌内。教学主机上运行课件教学软件的同时，会自动调用启动腾讯会议个人版并共享桌面。此时，连接在耳目达NearHub Rooms上的摄像机、麦克风和扬声器也会被教学主机上的腾讯会议自动调用。

2.教学主机的桌面画面通过HDMI输出到耳目达NearHub Rooms上，耳目达NearHub Rooms通过HDMI输出至投影仪幕布上。

3.当老师需要分享材料时，将耳目达NearHub Tail插接在笔记本电脑上之后入会进行共享桌面分享内容。

耳目达WT400D主机运行腾讯会议Rooms，作为参会方入会（课堂），不连接音频，仅用于显示会议画面。WT400D三屏输出连接板报墙上三块65寸液晶电视，按需显示线上会议 (课堂) 布局画面。

1.1副领夹麦别在老师领口，用于拾取老师的讲课声音，进行本地扩声及送往线上学生收听。

2.多台耳目达吊顶麦克风A50，用于拾取下面学生的发言后送往线上学生收听；多只耳目达吸顶扬声器，用于线上学生互动回答问题时教室内扩声。

3.2台耳目达V520D双目摄像机分别安装在黑板上方及板报墙液晶上方，用于拾取老师全景、特性画面或者学生全景、特写画面，教学主机上中控程序按钮控制切换。

技术集成与合作:

耳目达结合了自身在音视频算法方面的专长，并与腾讯会议团队合作，提供了一套综合的解决方案。

智能硬件应用:

1.教学主机嵌入式安装，自动调用并启动腾讯会议个人版，同时共享桌面;

2.教学主机连接的摄像机、麦克风和扬声器能自动与腾讯会议同步工作。

高效的内容共享与显示:1.教学主机的桌面画面通过HDMI输出到耳目达NearHub Rooms，然后输出至投影仪;2.老师可以通过耳目达NearHub Tail插接笔记本电脑进行内容共享。

先进的音视频捕捉设备:

1.两台耳目达V520D双目摄像机安装于关键位置，用于捕捉全景和特写画面。

2.领夹麦克风和多台吊顶麦克风A50用于捕捉讲课声音和学生发言，确保线上学生能清晰收听。

3.多只吸顶扬声器用于扩大线上学生互动时的声音，以增强教室内的互动体验。

耳目达线上线下混合课堂解决方案不仅考虑了技术的高效整合，还注重用户体验，确保了线上线下学生的平等参与和互动，同时也为教师提供了便利的教学工具。